ADANMIŞ ÖMÜRLER / Köşe Yazısı - Mehmet ORMAN

28.05.2021 22:30:38
Mehmet ORMAN

Mehmet ORMAN

 ADANMIŞ ÖMÜRLER 

 

Sonsuz bir karanlığın içinden doğdum. 
Işığı gördüm, korktum, 
Ağladım. 

Zamanla ışıkta yaşamayı öğrendim. 
Karanlığı gördüm korktum. 

Gün geldi sonsuz karanlığa uğurladım sevdiklerimi… 
Ağladım. 

Yaşamayı öğrendim. 
Doğumun, hayatın başladığı an olduğunu; 
Aradaki bölümün, ölümden çalınan zamanlar olduğunu öğrendim. 

 

Celaleddin-i Rumî 

 

Kim bilir her gün kaç kişi karanlıktan aydınlığa gözlerini açıyor ve içine düştüğü aydınlıktan korkuyor. Ancak yaşama da engel olamıyor. Yaşadıkça öğreniyor aydınlığın hayat olduğunu ve hayatı yaşamak zorunda olduğunu. Yaşadıkça öğreniyor hayatın içinde de karanlığın olduğunu. Ve asıl bu karanlığa düşmeden hayatı nasıl yaşayacağını…  

İnsan, karanlığa düşmeden yaşamayı nereden ve kimden, nasıl öğrenecek? 

İlk defa göz göze geldiği, yüreği şefkat ve merhamet dolu annesinden mi? Koruyucu kalkanı babasından mı? Her şeyi bilen biricik öğretmeninden mi? Can dostu arkadaşından mı? İlk yuvası ailesinden mi? Korkulu rüyası/sevgi evi olan okulundan mı? 

Anlaşılan o ki hepsinden… Çünkü öğrenmek, sürekli bir eylemdir. Dur durak bilmez her zaman ve her yerde hayat boyu devam eden gerçek bir eylemdir. Tıpkı hayat gibi gerçek ve sürekli bir eylemdir. 

Anne-baba, öğretmen, arkadaş, aile, okul, toplum ve doğa... Hepsi de gerçek ve hayatın birer parçasıdır. Ve her biri farklı bir öğrenmeyi gerçekleştirir: Anne; şefkat ve merhameti, baba; koruyup kollamayı, öğretmen; sevgi ve okumayı, arkadaş; yardım ve paylaşmayı, aile; birlik ve beraberliği, okul; yeni bir çevreyi, toplum; kaynaşmayı, doğa; üretmeyi… 

Karanlığa düşmeden yaşamak, evet, ama nasıl? 

Anne ve baba olarak kendi çocuklarımız için istediklerimizi toplumdaki tüm çocuklar için de isteyerek, 

Toplumla iç içe, doğayla barışık, sadece tüketen değil, aynı zamanda üreten; bir disiplin, gelenek ve sorumluluk bilinci geliştiren belli, açık ve net amaçları ve hedefleri olan, rekabetin değil hayatın merkezi olan, çocukların yaşam alanı olabilen okullar yaparak/oluşturarak, 

Gelişim endeksli ve gelişime uygun eğitim yöntem ve müfredatları oluşturarak ve uygulayarak, 

Kişiyi gerçek hayatla buluşturan ve özdeşleştiren yöntemler geliştirerek, dersi hayatın ve işin özüyle ilişkilendirecek yöntemler kullanarak, 

Kökleriyle bağlarını kurabileceğimiz ders materyallerini kullanarak ve bilim ile yapılan iş arasında ilişki kurarak, 

Toplumun örf, adet, gelenek ve göreneklerini göz önünde bulundurarak, toplumun inanç değerlerini önemseyen ve kültürüyle ilişkili okul ve müfredatlar oluşturarak, 

Oluşturulan bu okullarda öğretimi gerçekleştirecek, işini dava edinmiş, geçmişi, geleceği, kendisi, toplumu, inancı ve kültürüyle barışık hakikat ehli öğretmenleri görevlendirerek, 

Sadece teknik yönüyle değil, müfredatı, kültür ve inanç değerleri ve eğitim felsefesiyle kendine has, özgün bir eğitim modeli ve sistemi geliştirerek,  

Anlama, kavrama ve yaşama uygun bir sınıf düzeni oluşturarak, uygun sıra ve duvar renkleri kullanarak, dersin veya konunun niteliğine uygun sınıf mevcudu oluşturarak, yüz yüze iletişimin etkinliğini arttıracak sıra veya oturma düzeni oluşturarak, 

Çocukların kişilik ve aile yapılarını, yetenek ve düzeylerini, kültür farklılıklarını göz önünde bulunduracak davranış yöntemleri geliştirerek, 

Çocukların derse aktif katılımlarını sağlayarak, hayallerini gerçekleştirebilecekleri ve geliştirebilecekleri ortam ve fırsatları oluşturarak, arzu ve isteklerini dikkate alarak ve kendilerine değer vererek 

Evet; yukarıda belirtilen ve araştırmalar neticesinde daha da belirlenecek ancak burada kaleme alınmayan birçok yöntem ve metot veya modelleri uygulayarak daha özgün, kaliteli ve gelişim endeksli bir eğitim sistemi uygulamakla mümkün olabilir. 

 

Kaynak: 

John Dewey; Okul ve Toplum, Pegem Akademi Yay. 
Nurettin Topçu; Türkiye’nin Maarif Davası,Dergah Yay. 

Bu yazı toplam 113 defa okunmuştur
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.
Bu habere henüz yorum eklenmemiştir.
Yazarın Diğer Yazıları

İMSAKGÜNEŞÖĞLEİKİNDİAKŞAMYATSI
04:2205:4411:4514:5817:3418:49

Tüm Hakları Saklıdır © 2013 Eğitimle Diriliş | Sitede yayınlanan yazıların sorumluluğu yazarlara aittir. Kaynak gösterilmeden yayınlanamaz.
Güneş dünası panel tarımsal sulama