İspanya güney batı Avrupa ülkesidir. Akdeniz’e komşudur. İspanya, Endülüs’ten uzak değildir. Endülüs’ün yerine kurulmuş bir devlettir. Endülüs ise dünyanın bilim merkezi idi.
Devletler eğitimi gelecekleri için tasarlarlar, programlarlar. Eğitimin bir ülkenin gelişmesinde başat rol aldığını biliyoruz. Eğitimin ihtiyaçlara cevap vermesi beklenir. İhtiyaca cevap vermez ise formaliteden öteye geçemez.
İspanya’da;
Okul öncesi: 0-3,3-6 yaş
İlköğretim: 6-12 yaş
Ortaöğretimin I. kademesi:12-16 yaş
Ortaöğretimin II. Kademesi: 16-18 yaş (isteğe bağlı)
Okul öncesi 3-6 yaş zorunlu olmamasına rağmen okullaşma oranı %100 e yakın. Zorunlu eğitim 10 yıldır, 6-16 yaş arasıdır. İlköğretim ikişer yıl olarak üç kademeden oluşuyor. Bu dönemde genellikle sınıf geçirilir. İlköğretimin amacı çocuklara genel kültür, okuma, yazma, sözlü ifade yeteneği, aritmetik bilgisi ve bağımsız olma duygusu kazanma fırsatı vermektir. İlköğretimde okutulması gereken dersler: İspanyol Dili ve Edebiyatı, Matematik, Doğal Çevre, Toplumsal ve Kültürel Yaşam Bilgileri, Sanat Eğitimi, Beden Eğitimi ve Din Bilgisidir. Din Bilgisi dersine katılım isteğe bağlıdır.
Programlar, bölgeye göre değişebiliyor.
Orta öğretim ilk dört yılı zorunlu, son iki yılı ise isteğe bağlıdır. Orta öğretim genel lise olabileceği gibi mesleki lise de olabiliyor.
Meslek liseleri yaygındır. Akademik yönü gelişmiş olan öğrencileri genel liseye, diğerleri meslek liselerine yönlendirilirler. Genel liseler, bir nevi üniversiteye hazırlık okulu olarak düşünülebilir. Bir üst okula kayıt için diploma yanında öğretmenin görüşüne de başvurulur.
Lise sonunda bitirme sınavı uygulanır. Başarısız olanlar tekrar sınava alınır.
Orta öğretimin amacı, öğrenciyi üniversiteye hazırlamak, ileri düzey mesleki eğitim vermek, ülkenin iş piyasası hakkında bilgilendirmektir. Dersleri vermekte zorlanan öğrencilere ise farklı dersler verilebiliyor. Yani kişiye özel ders programı yapılabiliyor.
Orta öğretimin II. kademesinin alanları şunlardır: Güzel sanatlar, fen sağlık bilimleri, felsefe sosyal bilimler ve teknik alanlarıdır.
Üniversiteler özerktirler. Kendi yönetimini, bütçesini, yönetici seçimini yapabiliyorlar.
Okullar sabah 9’da başlar, 16’da biter. Öğle arası okulda yemek verilir. Yemek molası 2,5 saattir.
Devlet okullarının yanında özel okullar da vardır. Bu okulların bir kısmı kiliseye bağlı okullardır. Meslek liseleri sadece kız veya erkeklere mahsus olabiliyor.
Müdürler okul konseyi tarafından seçilir ve özerk bölge yöneticisi tarafından atanır. İlköğretimde sınıflarda en fazla 25, orta öğretimde ise en fazla 30 öğrenci olabiliyor. Okullar öğrencinin ulaşımını sağlamakla yükümlüdür. Okullarda yabancı dil 3. sınıfta verilmeye başlanır. Okulların başlaması eylülde, bitimi ise hazirandadır. Ana tatiller Cristmas(iki hafta), şubatta üç gün ve yaz tatilidir.
İspanya göç alan bir ülkedir. Bu yüzden yabancılara göre de okullar açma gereği duyuyorlar. Farklılıklar zenginliğimizdir düşüncesi hâkimdir.
Öğretmenlerin eğitimine önem verilir. Yeni bir programı uygulamadan öğretmenin eğitimini tamamlamak gerekir. Öğretmenler şu soruyu sorarlar.’Nasıl öğreniyoruz?’, ‘ Nasıl öğretiyoruz?’, ‘Nasıl öğretmeliyiz’. Okul müdürleri ise ‘Okul olarak biz neredeyiz?’, ‘Ne istiyoruz?’. Bu soruların cevabı doğal olarak bir adım ileriye götürmesi beklenir. Öğrenmeyen öğretemez. Nerede olduğunu bilmeyen geldiği yeri de bilmez.
Alınabilecek dersler:
1-Meslek liselerinin yaygınlaştırılması,
2-Bir üst okula kabul edilirken öğretmenin görüşünün alınması,
3-Alt sınıflarda öğretmenlerin yönlendirilmesi ile öğrencilerin ilgisi oldukları alanlara yönlendirilmesi.
4-Okul müdürünün okul konseyi tarafından seçilmesi,
5-Okul müfredatının bölgeye göre değişebilirliği,
6-Öğretmen eğitiminin yaygın olması.
Kaynak:
1-İspanya'nın Eğitim Sistemi , Hazal Erden, Yasemin Patır
2-İspanya notları Sinan TUNA
3-Bursalıoğlu, Z. (2000). Eğitimde Yönetimi Anlamak ve Sistemi Çözümlemek. Ankara, Pegem Yayıncılık.
